شیوهنامه اجرایی طرح ملی مدرسه بدون اضطراب
گزارش نشست تخصصی:
روانشناسی فضای مدرسه؛ تحلیل محیطهای آموزشی بر اساس نظریههای انگیزش و هیجان
تاریخ 06/02/1403
محل برگزاری: مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره وابسته به انجمن روانشناسی تربیتی
حاضران: هیئت مدیره انجمن روانشناسی تربیتی ایران، نمایندگان انجمن پژوهشهای آموزشی ایران، مدیران منتخب مدارس پیشرو در طرحهای سلامتمحور، اعضای کمیته روانشناسی محیط.
شرح:
این نشست تخصصی با ریاست دکتر فریبرز درتاج و با هدف آسیبشناسی اتمسفر روانی حاکم بر مدارس تشکیل شد. دکتر درتاج در نطق افتتاحیه، با استناد به نظریه خودتعیینگری، هشدار دادند که محیطهای آموزشی فعلی به دلیل تأکید افراطی بر رقابت و نمره، امنیت روانی لازم برای یادگیری عمیق را سلب کردهاند. دکتر علی دلاور نیز با ارائه نتایج پیمایشهای ملی انجمن پژوهشها، تأیید کردند که همبستگی مستقیمی میان اضطراب محیطی و افت عملکرد تحصیلی در دادههای طولی مشاهده میشود.
در این جلسه، اعضای کمیته بهداشت روان با نقد معماری خشک و انضباطی مدارس، خواستار بازطراحی فضا بر اساس نیازهای هیجانی نسل جدید شدند. بحث چالشبرانگیز جلسه پیرامون نحوه سنجش جو مدرسه بود؛ که با پیشنهاد دکتر دلاور، مقرر شد ابزارهای سنجش جو سازمانی مدارس توسط تیم متدولوژیست انجمن پژوهشها بومیسازی شود.
خروجی نهایی این نشست، توافق طرفین بر سر اجرای طرح پایلوت مدرسه بدون اضطراب بود که طی آن، مداخلات محیطی و رفتاری در مدارس منتخب اجرا و نتایج آن توسط تیم مشترک ارزیابی گردد.