• تدوین مدل ساختاری سرزندگی تحصیلی براساس عوامل انگیزشی با تاکید بر نقش واسطه ای سرسختی ذهنی، ثبات قدم و کنترل

 https://jep.atu.ac.ir/article_18473.html

• نقش میانجی کنترل شناختی و جهت‌گیری هدف در رابطه بین هوش معنوی و وجدانی بودن با تجربه غرقگی

http://frooyesh.ir/article-1-5135-fa.html&sw=%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%A8%D8%B1%D8%B2+%D8%AF%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D8%AC

• مقایسه اثربخشی زوج‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد با زوج‌درمانی طرحواره‌محور بر تنظیم هیجان، شفقت به خود و فرسودگی زناشویی زوجین متعارض شهر تهران

https://sanad.iau.ir/Journal/jsrp/Article/895337

• اثربخشی درمان مثبت نگر بر خود مراقبتی و هموگلوبین گلیکوزیله در بیماران زن مبتلا به دیابت نوع دو

https://rph.khu.ac.ir/article-1-4591-fa.html&sw=%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%A8%D8%B1%D8%B2+%D8%AF%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D8%AC

• اثربخشی توانمند‌سازی فراشناختی بر حافظه‌دیداری-فضایی، کنترل توجه و برنامه‌ریزی در دانش‌آموزان

https://asj.basu.ac.ir/article_5631.html

• تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر

https://jsp.uma.ac.ir/article_2915.html

• اثربخشی مواجهه درمانی روایتی بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان قربانی خشونت خانگی

https://jsp.uma.ac.ir/article_3697.html

• الگوی علی روابط هیجانهای منفی با قربانی قلدری سایبری : نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و ترس از در حاشیه ماندن در دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران

https://jsp.uma.ac.ir/article_3355.html

• اثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی برذهن آگاهی برکیفیت روابط والد-کود ک و استرس فرزندپروری والدین کودکاِن سن پیش ا زدبستان شهر تهران

https://jsp.uma.ac.ir/article_3139.html

• تدوین و اعتباریابی بستۀ آموزشی مهارت زندگی مبتنی بر خرد در شاهنامۀ فردوسی و اثربخشی آن بر معناداری زندگی، هوش بین‎فردی و تنظیم هیجان در نوجوانان

https://jontoe.alzahra.ac.ir/article_7384.html

• تبیین اثر بخشی بازی‌جدی بر توجه، برنامه‌ریزی/ساماندهی و تعاملات اجتماعی کودکان دچار اختلال نقص‌توجه بیش‌فعالی

http://jeche.ir/article-1-191-fa.html&sw=%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%A8%D8%B1%D8%B2+%D8%AF%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D8%AC

• تدوین و آزمون مدل سازگاری تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری ادراک شده با میانجی‌گری سرمایه روانشناختی، کیفیت زندگی و هیجان های تحصیلی

http://psychologicalscience.ir/article-1-1834-fa.html&sw=%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%A8%D8%B1%D8%B2+%D8%AF%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D8%AC

• اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر باورهای خودکارآمدی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

http://psychologicalscience.ir/article-1-1751-fa.html&sw=%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%A8%D8%B1%D8%B2+%D8%AF%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D8%AC

• اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر باورهای خودکارآمدی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

http://psychologicalscience.ir/article-1-1751-fa.html&sw=%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%A8%D8%B1%D8%B2+%D8%AF%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D8%AC

• اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر باورهای خودکارآمدی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

http://psychologicalscience.ir/article-1-1751-fa.html&sw=%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%A8%D8%B1%D8%B2+%D8%AF%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D8%AC