گزارش سخنرانی

نقش هوش مصنوعی مولد (Generative AI)   

در بازتعریف راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی

تاریخ  07/04/1403

سخنران:

دکتر افسانه لطفی عظیمی، عضو هیئت علمی دانشگاه و پژوهشگر حوزه یادگیری شناختی.

شرح:

ورود هوش مصنوعی مولد (Generative AI) به زیست‌بوم آموزشی، پارادایم‌های سنتی یادگیری را با چالش‌های بنیادین مواجه کرده است. مسئله اصلی دیگر دسترسی به اطلاعات نیست، بلکه چگونگی پردازش و مدیریت آن است. در این سخنرانی به بررسی تأثیر ابزارهای هوشمند بر راهبردهای شناختی (تکرار، بسط، و سازمان‌دهی) و راهبردهای فراشناختی (برنامه‌ریزی، نظارت، و ارزشیابی) پرداخته شد. استدلال محوری این بحث آن بود که هوش مصنوعی می‌تواند به جای تهدیدی برای تنبلی شناختی، به عنوان یک سکوی تکیه‌گاه (Scaffold) برای ارتقای تفکر انتقادی عمل کند. در این ارائه، تحلیل شد که چگونه تعامل با هوش مصنوعی، نقش یادگیرنده را از مصرف‌کننده محتوا به معمار دانش تغییر می‌دهد و نیازمند مهارت‌های جدیدی در خودتنظیمی یادگیری (SRL) است. همچنین، راهکارهایی برای جلوگیری از برون‌سپاری افراطی شناختی (Cognitive Offloading) به ماشین و حفظ عاملیت انسانی در فرآیند یادگیری ارائه شد.

مواردی که در این سخنرانی بحث شد عبارتند از:

هوش مصنوعی مولد، راهبردهای شناختی و فراشناختی، یادگیری خودتنظیم (SRL)، تکنولوژی آموزشی، بار شناختی.